Convenio TRAGSA-Educación 2026: prácticas FP en el sector agrario

Datos clave

Los alumnos de FP del sector agrario tienen desde el 4 de mayo de 2026 un nuevo destino de prácticas: TRAGSA, la Empresa de Transformación Agraria del Estado. El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha suscrito un convenio con esta empresa pública para facilitar estancias formativas en un entorno real de trabajo dentro del sector primario y medioambiental.

La Resolución de 4 de mayo de 2026 (BOE-A-2026-10096) publica el texto del convenio y da cobertura legal a estas estancias, que refuerzan la colaboración entre la administración educativa y una empresa pública estratégica del sector agrario español.

¿Qué establece esta normativa?

El convenio regula el marco bajo el cual estudiantes de Formación Profesional pueden realizar estancias formativas en TRAGSA. El objetivo es doble: completar la formación práctica del alumnado y facilitar su inserción laboral en sectores estratégicos para la economía española.

TRAGSA actúa como empresa receptora de alumnos en prácticas, ofreciendo un entorno de trabajo real en sus cuatro áreas de actividad principales:

• Agricultura: actividades del sector primario y producción agraria.
• Medio ambiente: gestión ambiental, conservación y restauración de ecosistemas.
• Desarrollo rural: proyectos de mejora y dinamización del entorno rural.
• Obras: infraestructuras y construcción vinculadas al sector agrario y medioambiental.

Como empresa pública con carácter medial y de propósito especial (S.M.E., M.P.), TRAGSA opera bajo mandato del Estado, lo que garantiza un entorno formativo estable y alineado con las necesidades del sector público y privado en el ámbito agrario.

Impacto económico y operativo

El convenio no establece importes económicos ni retribuciones específicas para los alumnos en prácticas, ya que su naturaleza es formativa. Sin embargo, su impacto operativo es relevante para varios actores:

• Para los centros educativos: disponen de un nuevo acuerdo institucional que facilita la colocación de alumnos en una empresa pública de primer nivel, reduciendo la carga de búsqueda de empresas colaboradoras en el sector agrario.
• Para TRAGSA: accede a un flujo de futuros profesionales formados en sus propios procesos y cultura organizativa, lo que puede reducir costes de selección y adaptación en futuras contrataciones.
• Para los alumnos: la experiencia en una empresa pública de referencia mejora directamente su empleabilidad en el sector primario, tanto en el ámbito público como privado.
• Para el sector agrario: el convenio contribuye a cubrir la necesidad de perfiles técnicos cualificados en un sector con dificultades recurrentes para atraer talento joven.

¿A quién afecta?

• Estudiantes de Formación Profesional de ciclos vinculados a agricultura, medio ambiente, desarrollo rural y obras.
• Centros educativos que imparten ciclos formativos del sector agrario y medioambiental.
• TRAGSA como empresa receptora de alumnos en prácticas.
• Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes como parte firmante y responsable de la coordinación del convenio.
• Administraciones educativas autonómicas que deberán articular el acceso de sus centros al convenio.

Ejemplo práctico

Un alumno de segundo curso del ciclo formativo de grado medio en Producción Agropecuaria en un centro de Castilla-La Mancha puede, a partir de la vigencia de este convenio, realizar su módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en una delegación de TRAGSA en su comunidad autónoma.

Durante esa estancia, el alumno trabajaría en proyectos reales de agricultura o desarrollo rural bajo la supervisión de técnicos de TRAGSA. Al finalizar, cuenta con una experiencia acreditada en una empresa pública de referencia nacional, lo que refuerza significativamente su currículum para acceder al mercado laboral del sector primario, tanto en empresas privadas como en convocatorias del sector público.

Para el centro educativo, este convenio elimina la necesidad de negociar individualmente con TRAGSA: el marco ya está establecido a nivel estatal, lo que simplifica la gestión administrativa de las prácticas.

¿Qué deben hacer las empresas ahora?

1. Centros educativos con ciclos agrarios: contactar con la administración educativa autonómica para conocer el procedimiento de acceso al convenio y los requisitos para canalizar alumnos hacia TRAGSA.
2. Responsables de FP Dual en centros: revisar si los ciclos que imparten encajan con las áreas de actividad de TRAGSA (agricultura, medio ambiente, desarrollo rural, obras) y valorar la incorporación de TRAGSA como empresa colaboradora.
3. Tutores de FCT: actualizar los acuerdos de colaboración con empresas para incluir, si procede, a TRAGSA como nueva opción de destino para el alumnado.
4. Empresas del sector agrario privado: aunque el convenio es entre el Ministerio y TRAGSA, su existencia refuerza el modelo de prácticas en el sector. Es un buen momento para revisar si vuestra empresa puede también formalizar acuerdos similares con centros educativos de FP de vuestro entorno.
5. Alumnos y familias: consultar con el tutor del centro si el convenio con TRAGSA está disponible para su ciclo formativo y comunidad autónoma, y solicitar información sobre plazas y proceso de acceso.