Convenio Melilla 2026/2027: apoyo a alumnado con dificultades de autonomía en colegios públicos

Datos clave

El alumnado con dificultades graves de autonomía personal matriculado en centros docentes sostenidos con fondos públicos en Melilla tendrá garantizado el apoyo técnico especializado durante el curso 2026/2027. Así lo establece el convenio entre la Administración General del Estado y la Ciudad Autónoma de Melilla, publicado mediante Resolución de la Secretaría General Técnica de 7 de mayo de 2026 (BOE-A-2026-10489).

Este acuerdo formaliza la colaboración entre ambas administraciones para asegurar que ningún alumno con necesidades específicas de apoyo quede sin los recursos necesarios para su desarrollo educativo en el próximo curso.

¿Qué establece esta normativa?

El convenio regula tres aspectos fundamentales para el curso 2026/2027 en Melilla:

• Marco de colaboración: Formaliza la relación entre la Administración General del Estado y la Ciudad Autónoma de Melilla para la prestación de servicios de atención educativa especializada.
• Financiación: Establece el marco de financiación para los servicios de apoyo técnico al alumnado con dificultades graves de autonomía personal.
• Prestación de servicios: Define la provisión de recursos humanos y técnicos adecuados para garantizar la inclusión educativa de los alumnos con necesidades específicas de apoyo en centros sostenidos con fondos públicos.
• Continuidad del servicio: Garantiza que las familias de estos estudiantes en Melilla dispondrán de los servicios de apoyo durante todo el curso escolar 2026/2027.

El ámbito de aplicación se circunscribe exclusivamente a los centros docentes sostenidos con fondos públicos ubicados en la Ciudad Autónoma de Melilla, abarcando el periodo del curso escolar 2026/2027.

Impacto económico y operativo

Este convenio tiene implicaciones directas en la planificación educativa y en la gestión de recursos de los centros públicos de Melilla:

• Para los centros docentes públicos: Dispondrán de los recursos humanos y técnicos necesarios para atender al alumnado con dificultades graves de autonomía, sin necesidad de asumir costes adicionales no previstos.
• Para la Ciudad Autónoma de Melilla: El convenio establece el marco de financiación compartida con el Estado, lo que permite planificar la dotación de personal especializado para el curso con antelación.
• Para las familias: La formalización del acuerdo antes del inicio del curso garantiza la continuidad de los servicios de apoyo sin interrupciones, lo que supone una certeza operativa y de planificación familiar relevante.

El convenio responde a la necesidad de asegurar la inclusión educativa efectiva de los alumnos con necesidades específicas de apoyo, un colectivo que requiere recursos especializados que van más allá de la dotación ordinaria de los centros.

¿A quién afecta?

• Alumnado con dificultades graves de autonomía personal matriculado en centros docentes sostenidos con fondos públicos en Melilla durante el curso 2026/2027.
• Familias de estos alumnos residentes en la Ciudad Autónoma de Melilla, que verán garantizada la continuidad de los servicios de apoyo.
• Centros docentes públicos de Melilla que escolaricen alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo relacionadas con dificultades graves de autonomía.
• Profesionales y técnicos especializados que prestan los servicios de apoyo en estos centros, cuya actividad queda respaldada por el marco del convenio.
• Ciudad Autónoma de Melilla como administración responsable de la gestión y coordinación de los recursos en el territorio.

Ejemplo práctico

Un alumno con dificultades graves de autonomía personal —por ejemplo, un estudiante con una discapacidad motora severa que requiere apoyo continuo para desplazarse, comunicarse o realizar actividades básicas en el aula— matriculado en un colegio público de Melilla para el curso 2026/2027 tiene garantizado, gracias a este convenio, el acceso a los recursos técnicos y humanos especializados que necesita.

Sin este acuerdo, la Ciudad Autónoma podría encontrarse sin el marco de financiación estatal necesario para costear estos servicios, lo que podría derivar en retrasos en la dotación de personal de apoyo o en la falta de recursos técnicos al inicio del curso. El convenio elimina esa incertidumbre y permite que tanto el centro como la familia planifiquen el curso con la certeza de que el apoyo estará disponible desde el primer día.

¿Qué deben hacer los centros y familias ahora?

1. Verificar la situación del alumno: Los centros docentes públicos de Melilla deben identificar al alumnado con dificultades graves de autonomía matriculado para el curso 2026/2027 y asegurarse de que su perfil encaja en el ámbito de aplicación del convenio.
2. Coordinar con la Ciudad Autónoma: Los equipos directivos de los centros deben ponerse en contacto con la administración de la Ciudad Autónoma de Melilla para conocer los procedimientos concretos de solicitud y asignación de recursos técnicos y humanos previstos en el convenio.
3. Informar a las familias: Los centros deben comunicar a las familias de los alumnos afectados que el apoyo técnico especializado queda garantizado para el curso 2026/2027 en virtud de este convenio.
4. Planificar la dotación de recursos: La Ciudad Autónoma debe activar los mecanismos de contratación o asignación del personal especializado necesario para cubrir las necesidades identificadas antes del inicio del curso.
5. Consultar el texto completo del convenio: Para conocer las condiciones específicas de financiación y prestación de servicios, acceder al texto íntegro publicado en el BOE con referencia BOE-A-2026-10489.