Registres ATECA i Emprenedoria FP 2026: 3.147 aules inscritas i què han de fer els centres

Dades clau

Més de 3.100 aules de Formació Professional finançades amb fons europeus tenen ara un registre oficial que les identifica, les vincula a la seva comunitat autònoma i les integra en una xarxa estatal de col·laboració. L'Ordre EFD/790/2026, publicada i en vigor des del 31 de juliol de 2026, no és un tràmit burocràtic menor: és el mecanisme que garanteix la traçabilitat de la despesa del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència davant de la Unió Europea.

Per als centres de FP, figurar en aquest registre no és opcional si han rebut finançament Next Generation EU per a les seves aules. La inscripció inicial es realitza d'ofici, però depèn de que les dades hagin estat validades correctament per cada comunitat autònoma.

Què estableix aquesta normativa?

L'Ordre EFD/790/2026 crea dos registres oficials dependents de la Secretaria General de Formació Professional:

• Registre de la Xarxa Estatal d'Aules de Tecnologia Aplicada (ATECA): recull les 1.439 aules d'aquest tipus finançades en el marc del Mecanisme de Recuperació i Resiliència.
• Registre de la Xarxa Estatal d'Aules d'Emprenedoria: recull les 1.708 aules d'emprenedoria finançades sota el mateix mecanisme.

Les inscripcions inicials es realitzen d'ofici, és a dir, sense que els centres hagin d'iniciar cap tràmit actiu. Les dades provenen de les validacions que les comunitats autònomes han realitzat a través de les plataformes ULISES i CoFFEE, que són els sistemes de gestió i seguiment dels fons europeus del Pla de Recuperació.

L'objectiu declarat d'aquests registres és triple:

• Donar visibilitat pública a les aules finançades amb fons europeus.
• Facilitar l'intercanvi de bones pràctiques entre centres de FP de tota Espanya.
• Consolidar una xarxa estable de col·laboració entre centres, comunitats autònomes i l'Administració General de l'Estat.

Des del punt de vista de la justificació davant de Brussel·les, aquests registres funcionen com a mecanisme de traçabilitat de la despesa compromesa en el Pla de Recuperació: cada aula inscrita és una unitat d'inversió europea que queda documentada i verificable.

Impacte econòmic i operatiu

L'impacte directe per als centres de FP no és econòmic en termes de costos nous, sinó de risc d'exclusió del registre i les seves conseqüències associades:

• Un centre les aules del qual no figuren en el registre pot enfrontar-se a problemes en la justificació de la despesa europea davant de la seva comunitat autònoma, ja que el registre és l'instrument formal de traçabilitat del Mecanisme de Recuperació i Resiliència.
• La pertinença a la xarxa estatal obri la porta a intercanvis de bones pràctiques, formació i col·laboració amb altres centres, la qual cosa té valor operatiu real per a equips docents i de gestió.
• Les comunitats autònomes són el node clau: són elles qui validen les dades en ULISES i CoFFEE abans que la inscripció es produeixi. Un error o retard en aquesta validació pot deixar un centre fora del registre inicial.

Des del punt de vista de la gestió institucional, la creació d'aquests registres suposa també un canvi en el model de supervisió: les aules ATECA i d'emprenedoria deixen de ser inversions puntuals i passen a integrar-se en una estructura permanent amb seguiment estatal.

A qui afecta?

• Centres de Formació Professional públics que hagin rebut finançament Next Generation EU per a aules ATECA o d'emprenedoria.
• Centres de FP concertats en la mateixa situació.
• Comunitats autònomes, com a responsables de validar les dades en les plataformes ULISES i CoFFEE i de garantir que els centres del seu territori figuren correctament en el registre.
• Equips directius i de gestió dels centres afectats, que han de verificar que la seva aula està inscrita i que les dades comunicades són correctes.
• Assessors i gestors de fons europeus que treballin amb centres educatius en la justificació del Pla de Recuperació.

Exemple pràctic

Un centre públic de FP a Castella i Lleó que va rebre finançament Next Generation EU per equipar una aula de Tecnologia Aplicada (ATECA) el 2024 ha de comprovar que la seva comunitat autònoma va validar correctament les dades de l'aula en la plataforma ULISES abans de la publicació de l'Ordre EFD/790/2026.

Si la validació es va realitzar correctament, l'aula haurà quedat inscrita d'ofici entre les 1.439 aules ATECA del registre estatal, sense necessitat de cap tràmit addicional per part del centre. El centre passa automàticament a formar part de la xarxa estatal i pot accedir als mecanismes d'intercanvi de bones pràctiques.

Si, per contra, va haver-hi un error en la comunicació de dades a la comunitat autònoma o la validació en ULISES no es va completar, l'aula no figurarà en el registre. En aquest cas, el centre ha de contactar amb la seva conselleria d'educació per regularitzar la situació, ja que la inscripció inicial d'ofici ja s'ha produït i les altes posteriors requeriran un procediment específic.

Què han de fer els centres ara?

1. Verificar la inscripció en el registre: Comprovar amb la conselleria d'educació de la comunitat autònoma si l'aula ATECA o d'emprenedoria del centre figura ja inscrita en el registre estatal creat per l'Ordre EFD/790/2026.
2. Revisar les dades comunicades a través d'ULISES i CoFFEE: Confirmar que la informació enviada a la comunitat autònoma és completa, correcta i coincideix amb la realitat de l'aula (equipament, ubicació, ús efectiu).
3. Regularitzar errors de validació: Si les dades no van ser validades correctament per la comunitat autònoma, contactar amb la conselleria corresponent per iniciar el procediment de correcció o alta posterior.
4. Conservar la documentació de la inversió: Guardar tota la documentació acreditativa del finançament Next Generation EU rebut per a l'aula, ja que el registre és l'instrument de traçabilitat de la despesa europea i pot ser objecte d'auditoria.
5. Participar en la xarxa estatal: Una vegada confirmada la inscripció, explorar els mecanismes d'intercanvi de bones pràctiques i col·laboració que la Secretaria General de Formació Professional articuli a través de la xarxa.

Font oficial

Consultar normativa completa en font oficial

Avís: Aquest article té caràcter merament informatiu i no constitueix assessorament legal. Per a decisions específiques, consulti a un professional qualificat. Font: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-16659