Dues noves Aules Obertes a Ceuta per a alumnes amb NEE: què canvia el 2026

Dades clau

Ceuta amplia la seva xarxa d'atenció especialitzada per a alumnat amb necessitats educatives especials. La Secretaria d'Estat d'Educació ha resolt crear dues noves Aules Obertes Especialitzades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics, una resposta directa a avaluacions tècniques que van detectar alumnat sense cobertura suficient mitjançant les mesures ordinàries d'atenció a la diversitat.

La resolució, publicada en el BOE el 4 d'agost de 2026 i vigent des del dia següent, s'emmarca en el model d'inclusió educativa que prioritza la integració de l'alumnat amb NEE en centres ordinaris enfront de la seva derivació a centres d'educació especial.

Què estableix aquesta normativa?

La resolució amplia el nombre d'Aules Obertes Especialitzades existents a Ceuta, afegint dues noves unitats a la xarxa ja regulada per la Resolució de 28 de juliol de 2021, que estableix el marc de funcionament d'aquestes aules a Ceuta i Melilla.

Els dos centres que rebran les noves aules són:

Les Aules Obertes Especialitzades són una mesura extraordinària d'atenció a la diversitat. La seva característica principal és que permeten a l'alumnat amb NEE romandre integrat en un centre ordinari, en lloc de ser escolaritzat en un centre d'educació especial. L'alumnat comparteix espais i activitats amb la resta de companys en la mesura que la seva situació ho permet, mentre rep suports especialitzats dins del propi col·legi.

El Ministeri d'Educació dotarà aquests dos centres de l'equipament i recursos addicionals necessaris per al correcte funcionament de les aules, amb càrrec al seu propi pressupost. La norma no especifica imports concrets d'inversió.

Impacte econòmic i operatiu

Des del punt de vista econòmic, el cost de la posada en marxa d'aquestes dues noves aules recau íntegrament sobre el Ministeri d'Educació, no sobre els propis centres ni sobre les famílies. El Ministeri assumirà la dotació d'equipament i recursos addicionals necessaris per al seu funcionament.

Operativament, els dos centres afectats hauran de:

• Habilitar els espais físics necessaris per a les noves aules dins de les seves instal·lacions.
• Coordinar-se amb l'Administració per a la recepció de l'equipament específic.
• Adaptar la seva organització interna per a integrar el nou alumnat NEE en la dinàmica del centre.
• Aplicar el marc de funcionament establert per la Resolució de 28 de juliol de 2021, que regula aquestes aules a Ceuta i Melilla.

Per a les famílies d'alumnat amb NEE a Ceuta, la creació d'aquestes aules suposa una ampliació real de l'oferta de places especialitzades en centres ordinaris, la qual cosa pot evitar la necessitat de derivació a centres d'educació especial.

A qui afecta?

• Alumnat amb necessitats educatives especials a Ceuta que no tenia cobertura suficient amb les mesures ordinàries d'atenció a la diversitat.
• Famílies d'alumnes amb NEE escolaritzats o pendents d'escolarització en centres públics de Ceuta.
• Equips directius i docents del CEIP Ramón María del Valle Inclán i del CEIP Maestro Juan Morejón, que hauran d'organitzar i integrar les noves aules en el seu funcionament.
• Equips d'orientació educativa de Ceuta, responsables de l'avaluació i derivació de l'alumnat cap a aquestes aules.
• Administració educativa de Ceuta, que coordinarà amb el Ministeri la dotació de recursos i la gestió de les noves places.

Exemple pràctic

Un alumne de 8 anys amb un trastorn de l'espectre autista (TEA) escolaritzat en un col·legi públic de Ceuta que, després d'avaluació de l'equip d'orientació, es determina que no pot seguir el currículum ordinari amb les mesures de suport habituals però sí pot beneficiar-se d'un entorn escolar inclusiu.

Abans d'aquesta resolució, si el CEIP Ramón María del Valle Inclán o el CEIP Maestro Juan Morejón no disposaven d'Aula Oberta Especialitzada, l'única alternativa podria haver estat la derivació a un centre d'educació especial, amb l'impacte que això suposa en termes de separació de l'entorn ordinari.

Amb la nova aula creada en el seu centre de referència, aquest alumne pot rebre atenció especialitzada dins del propi col·legi ordinari, compartint esbarjos, activitats comunes i espais amb la resta de companys, mentre accedeix als suports específics que necessita. El cost de l'equipament i els recursos especialitzats l'assumeix el Ministeri, sense cost addicional per a la família ni per al centre.

Què han de fer els centres i les famílies ara?

1. Equips directius del CEIP Valle Inclán i CEIP Maestro Juan Morejón: contactar amb l'Administració educativa de Ceuta per a coordinar els terminis d'habilitació de l'espai físic i la recepció de l'equipament que aportarà el Ministeri.
2. Equips d'orientació educativa: revisar els expedients d'alumnat amb NEE que pugui ser candidat a aquestes noves places i actualitzar les avaluacions psicopedagògiques si fos necessari.
3. Famílies amb fills amb NEE a Ceuta: consultar amb l'equip d'orientació del seu centre si el seu fill/a pot beneficiar-se d'aquestes noves aules, especialment si l'escolarització actual no cobreix les seves necessitats.
4. Administració educativa de Ceuta: aplicar el procediment d'admissió i derivació conforme al que estableix la Resolució de 28 de juliol de 2021, que segueix sent el marc regulador d'aquestes aules.
5. Tots els centres afectats: assegurar-se que el funcionament de les noves aules s'ajusta des del primer dia a la normativa vigent de 2021, sense necessitat d'esperar a desenvolupaments reglamentaris addicionals, ja que la resolució entra en vigor el 5 d'agost de 2026.

Font oficial

Consultar normativa completa en font oficial

Avís: Aquest article té caràcter merament informatiu i no constitueix assessorament legal. Per a decisions específiques, consulti a un professional qualificat. Font: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-16989