Nou temari per a Inspectors d'Educació 2026: què canvia i com preparar-se

Dades clau

Qualsevol persona que aspiri a ingressar en el Cos d'Inspectors d'Educació a partir d'ara s'enfronta a un temari completament renovat. L'Ordre EFD/968/2026, publicada i en vigor des del 17 de setembre de 2026, deroga l'anterior Ordre EDU/3429/2009 —vigent durant gairebé 17 anys— i estableix un nou marc de continguts i proves per a la fase d'oposició.

El canvi no és menor: es redefeix l'estructura del temari, es fixen tres proves diferenciades i s'obri la porta a que cada comunitat autònoma personalitzi part del contingut exigit. Per als opositores que ja portaven temps preparant-se amb el temari anterior, l'adaptació és immediata i obligatòria.

Què estableix aquesta normativa?

L'Ordre EFD/968/2026 desenvolupa el Reial Decret 68/2026 i aprova el temari oficial que regirà la fase d'oposició del procediment selectiu d'accés al Cos d'Inspectors d'Educació. El temari es divideix en dues grans parts:

Les comunitats autònomes tenen la facultat d'afegir fins a 15 temes addicionals a la Part B, referits a la seva organització administrativa pròpia. Això significa que el temari concret al qual s'enfrontarà un opositor pot variar segons la comunitat autònoma que convoqui les places.

Quant a les proves, la fase d'oposició constarà de tres exercicis:

• Qüestionari escrit de desenvolupament breu
• Exposició oral d'un tema
• Prova pràctica sobre supòsits d'actuació inspectora

La norma anterior, l'Ordre EDU/3429/2009, queda expressament derogada des de l'entrada en vigor d'aquesta ordre.

Impacte econòmic i operatiu

Per als aspirants, l'impacte més immediat és la necessitat de revisar i actualitzar el material de preparació. Qui portava mesos o anys estudiant amb el temari de 2009 ha d'adaptar el seu estudi al nou esquema. Això pot suposar costos addicionals en:

• Nous manuals i materials de preparació adaptats al temari 2026.
• Acadèmies i preparadors que actualitzin els seus programes.
• Temps d'estudi addicional per cobrir els nous continguts de la Part A i la Part B específica de la comunitat autònoma escollida.

Per a les administracions educatives autonòmiques, la norma genera una obligació operativa: si desitgen afegir temes propis a la Part B, han de dissenyar i aprovar fins a 15 temes addicionals sobre la seva organització administrativa abans de publicar la convocatòria corresponent.

La introducció d'una prova pràctica sobre supòsits d'actuació inspectora com a exercici diferenciат és una novetat estructural rellevant: implica que els preparadors i acadèmies han d'incorporar casos pràctics específics en els seus programes, cosa que no estava contemplada de la mateixa forma en l'esquema anterior.

A qui afecta?

• Opositores al Cos d'Inspectors d'Educació en qualsevol convocatòria futura, independentment de la comunitat autònoma.
• Opositores que ja estaven preparant l'accés amb el temari de l'Ordre EDU/3429/2009: han d'adaptar la seva preparació de manera immediata.
• Acadèmies i preparadors d'oposicions de l'àmbit educatiu: necessiten actualitzar programes i materials.
• Administracions educatives de les comunitats autònomes: han de decidir si afegeixen temes autonòmics a la Part B i, en el seu cas, aprovar-los abans de convocar.
• Inspectors d'educació en actiu que participin en tribunals de selecció: hauran de conèixer el nou temari per avaluar correctament els aspirants.

Exemple pràctic

Imagineu una docent amb destinació a la Comunitat de Madrid que porta dos anys preparant l'accés al Cos d'Inspectors d'Educació amb el temari de l'Ordre EDU/3429/2009.

Amb l'entrada en vigor de l'Ordre EFD/968/2026 el 17 de setembre de 2026, la seva situació canvia de la següent manera:

• Ha d'estudiar els continguts de la Part A, que abasta 9 àrees temàtiques de caràcter general (pedagogia, organització escolar, legislació educativa i funció inspectora).
• Ha de preparar la Part B específica, que inclou el temari base més els temes addicionals que la Comunitat de Madrid decideixi incorporar (fins a un màxim de 15 temes sobre organització administrativa pròpia).
• Ha de preparar-se per a tres proves: qüestionari escrit de desenvolupament breu, exposició oral d'un tema i prova pràctica sobre supòsits d'actuació inspectora. Aquesta última és especialment rellevant perquè exigeix entrenament en resolució de casos reals d'inspecció educativa.

Si la Comunitat de Madrid opta per afegir els 15 temes autonòmics permesos, el volum total de temari a preparar serà sensiblement major que el d'una comunitat que no incorpori temes addicionals.

Què han de fer els aspirants i administracions ara?

1. Verificar si la teva preparació actual és vàlida: Si estudiaves amb el temari de l'Ordre EDU/3429/2009, aquest temari ja no és l'oficial. Revisa quins materials tens i quins necessites actualitzar.
2. Identificar la comunitat autònoma en la qual vols optar: El temari de la Part B varia segons el territori. Abans de profunditzar en la preparació, confirma si la comunitat a la qual aspires ha publicat ja els seus temes autonòmics addicionals (fins a 15).
3. Preparar específicament la prova pràctica: La nova estructura inclou una prova pràctica sobre supòsits d'actuació inspectora. Busca materials i acadèmies que ja hagin adaptat el seu programa a aquest exercici.
4. Si ets administració educativa autonòmica: Decideix si incorpores temes addicionals a la Part B i, en cas afirmatiu, aprova'ls formalment abans de publicar la convocatòria.
5. Seguir les convocatòries oficials: La norma afecta «tots els aspirants en qualsevol convocatòria futura». Mantén-te atent al BOE i als diaris oficials autonòmics per conèixer les dates i condicions de cada procés selectiu.

Font oficial

Consultar normativa completa en font oficial

Avís: Aquest article té caràcter merament informatiu i no constitueix assessorament legal. Per a decisions específiques, consulta a un professional qualificat. Font: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-19351